Memória Descritiva

Para a elaboração deste projecto seleccionei uma notícia do Diário de Notícias sobre poluição marítima. «“Sopa de plástico” no Pacífico choca cientistas» é o nome da notícia sobre a qual me baseei. Ao que tudo indica existe uma “Mancha de plástico” no oceano Pacífico que não pode passar despercebida a ninguém. Como forma de sensibilizar as pessoas para o que se está a passar no Pacífico, bem como em muitos outros locais, optei por fazer um projecto simples, que consiga ilustrar esta problemática. Para tal, imaginei um desenho de uma criança, pois são estas quem mais conseguem sensibilizar o público em geral. Na verdade, o futuro está nas mãos delas.

O objectivo é fazer com que a imagem de um oceano abandonado, aos poucos, começar a transformar-se num saco de lixo. Assim, o retrato começa com o mar e os peixes que nele habitam a nadar no meio de latas de plástico degradadas. A cor do oceano vai escurecendo e a sua forma começa a converter-se de forma a parecer um saco de lixo.

As cores “berrantes” seleccionadas para os peixes induzem ao facto dos seres vivos possuidores destas cores serem venenosos. Isto é, os peixes têm cores garridas de forma a chamar a salientar o facto de não serem saudáveis.

As linhas e formas da imagem mal definidas representam a intenção de ser um desenho criado e pintado por uma criança, tal como foi dito no início desta memória descritiva.

A legenda no topo da infografia sugere que se faça alguma coisa pelo monte de lixo em que os oceanos se estão a tornar. Daí a questão “Vais deixar que isso aconteça?”.

O projecto foi elaborado em Photoshop, passando por várias fazes ilustradas no ponto Evolução do Projecto. Foram realizadas várias pesquisas de imagem e tentativas de cor até que atingisse as cores ideais para o efeito.

Penso que consegui atingir o meu objectivo inicial, que como referi, anteriormente, é criar um desenho como se fosse pintado e imaginado por uma criança para chamar a atenção do monte de lixo que se tem amontoado no mar do nosso planeta.

 Gostei bastante de realizar este trabalho, pois penso ser uma temática muito atual com a qual devemos ter cuidado e atenção.

Projecto Final

Evolução do Projecto

Recolha fotográfica

Inspiração

"Sopa de plástico"no Pacífico choca cientistas 

Correntes oceânicas mantêm lixo sempre no mesmo sítio

Foi durante uma competição de barco à vela entre Los Angeles e o Havai, em 1997, que o norte-americano Charles Moore encontrou um enorme depósito de lixo em pleno oceano Pacífico. Actualmente, o oceanógrafo estima que existam cerca de cem milhões de toneladas de lixo a circular no Pacífico Norte. Desde 1997, esta mancha tem vindo a crescer: estende-se por uma área sete vezes superior à superfície de Portugal.

Existem duas manchas de lixo, também chamadas de "sopa de plástico" por serem sobretudo compostas por plásticos, uma de cada lado do arquipélago do Havai. O lixo é mantido no local pelas correntes oceânicas. No Pacífico Norte, com ventos fracos, as correntes tendem a empurrar qualquer material que flutue para o centro, uma área com pouca energia. Há poucas ilhas onde o lixo possa dar à costa, por isso, acumulam-se grandes quantidades. Algumas estimativas do Programa Ambiental das Nações Unidas apontam para a existência de quase três quilogramas de plástico por cada um de plâncton. A mancha de plásticos é conhecida como "o caminho de lixo da Ásia".

David Karl, professor da Universidade do Havai, afirma que é necessária mais investigação para determinar o tamanho e composição desta mancha. O oceanógrafo está a planear uma viagem de pesquisa para este Verão, juntamente com a Algalita Marine Research Foundation, criada por Charles Moore.

A presença de tanto plástico é problemática para a vida marinha. De acordo com o Programa Ambiental das Nações Unidas, o plástico constitui 90% de todo o lixo flutuante nos oceanos e é a causa da morte de mais de um milhão de aves marinhas todos os anos, bem como de mais de cem mil mamíferos marinhos. Rolhas, isqueiros e escovas de dentes já foram encontrados nos estômagos de aves mortas, que os engolem pensando tratar-se de comida.

O Programa Ambiental das Nações Unidas estima ainda que cada metro quadrado de oceano contém cerca de 46 mil pedaços de plástico. É que a mesma característica que torna o plástico útil para os consumidores, a durabilidade, transforma-se num problema no mar, alerta a Greenpeace. Cerca de cem milhões de toneladas de plástico são produzidas todos os anos e 10% acabam no mar. Cerca de um quinto do lixo vem de navios e plataformas petrolíferas, o restante vem de terra. De acordo com a Greenpeace, há outra consequência negativa: o plástico pode funcionar como uma esponja química, concentrando poluentes. Assim, ao ingerirem pequenos pedaços de plástico, as aves absorvem químicos tóxicos.

É possível que este fenómeno se repita em menor escala noutros oceanos com correntes semelhantes, como o mar de Sargaços, no Atlântico Norte.

In Diário de Notícias

Proposta 3 - Infografia

Tema

Infografia jornalística


Objetivos

Compreender o conceito de imagem enquanto elemento e linguagem de comunicação visual;
Desenvolver a capacidade de interpretar e apresentar visualmente informação;
Explorar a infografia enquanto linguagem informativa, desenvolver a capacidade de visualização
do pensamento e comunicação visual de informação;
Capacidade de identificar os elementos infográficos;
Compreender o processo de construção de uma infografia;
Capacidade de integrar uma infografia num contexto editorial específico;

Projeto

1. Composição visual
Infografia significa a apresentação visual de dados, sejam dados estatísticos, sejam mapas,
diagramas ou "timelines". Tratam-se das quatro formas que a infografia adota.
Com base num material de caráter jornalístico (artigo/notícia) desenvolva uma infografia orientada
para um contexto editorial específico.

2. Memória descritiva
O trabalho realizado deve ser acompanhado de uma memória descritiva que justifique e
contextualize as escolhas gráficas e a composição da infografia.

3. Pesquisa e recolha de exemplos
Como trabalho de pesquisa, indispensável à concretização do projeto, terá de apresentar uma
recolha de exemplos da utilização da infografia. Este trabalho deve ser realizado na aula e/ou
extra aula.